葵学園の理念（学園のミッション）
生活の変化や高齢化が進む時代、医療及び福祉の従事者として高い技術と知識を備え、またその応用力を生かせる豊かな人間性をもった、社会に貢献できる有能な人材の育成を目的とする。
教育目的（学園の教育目標）
①人間・生命の尊厳の理解に基づき、障害をもった人に対して対等に向かい合える態度を養成する。
②障害のみならず、障害をもった人の生活と人生の質の向上にも努力する態度を養成する。
③専門職として、知識・理論・技能・態度を統合する能力を養成する。
④問題解決能力を持ち、人間的成長を目指し、生涯自己研鑽する態度を養成する。
⑤自らの精神的自立をはかると共に、他の専門職者と協調して業務にあたる態度を養成する。
理学療法科の教育理念
人間・生命の尊厳の理解に基づき、地域において障害を抱えた人々の生活と人生の質の向上に貢献する理学療法士を養成する。
また、理学療法実践者として、他職種と連携し、地域社会に貢献できる人材を育成する。
理学療法科 教育目標（ディプロマポリシー）
①理学療法士として多様な対象者と向きあえるコミュニケーションスキルを身につける。
②理学療法士として必要な専門的知識と技能を有し対象者の問題解決に向けた思考力、判断力を身につける。
③医療の進歩と社会の変化に柔軟に対応するため、生涯学習に取り組める。
④対象者を支える他職種の役割を理解し、共に対象者のために連携を図れる。
⑤自己の専門性を発揮し、地域社会に貢献できる。
⑥医療専門職種としての倫理的価値観を共有できる。
理学療法科カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
理学療法学科ディプロマ・ポリシーに基づき、基礎分野、専門基礎分野、専門科目大別しカリキュラム編成をする。
１）基礎分野：医療専門職として必要な基礎的能力を持ち、必要なコミュニケーションスキルを学び、社会情勢、医療の理解を通じて倫理的価値観を高められる内容を取り入れる
２）専門基礎分野：理学療法士としての基礎的な知識、技術を培うとともに人間的成長を目指し自己研鑚する態度を養える内容を取り入れる
３）専門分野：理学療法士として必要な専門知識を修得し、これまでに学んだ知識、理論、技能、態度を統合し、問題解決に取り組む能力を養える内容を取り入れる。
これらの科目を各学年に系統的に配置する。また、学生自身が将来像を早期から明確に持てるよう、1年次より地域に開かれた実習を設ける。
歯科衛生科の教育理念
生活の変化や高齢化が進む時代､医療及び福祉の従事者として高い技術と知識を備え､またその応用力を生かせる豊かな人間性をもった､社会に貢献できる有能な人材の育成を目的とする。
理学療法科 教育目標（ディプロマポリシー）
①人間･生命の尊厳を理解し､患者･障害者と対等に向きあえる｡
②患者･障害者の生活と人生の質の向上に配慮できる｡
③人間､健康･障害､環境､理学療法、歯科衛生のすべての分野において､知識･理論･技能･態度を統合できる｡
④生涯学習に取り組める｡
⑤自立と連帯の精神をもてる。
歯科衛生科 教育目的
①人間･生命の尊厳の理解に基づき､障害をもった人に対して対等に向かい合える態度を養成する｡
②障害のみならず､障害をもった人の生活と人生の質の向上にも努力する態度を養成する｡
③専門職として､知識･理論･技能･態度を統合する能力を養成する｡
④問題解決能力を持ち､人間的成長を目指し､生涯自己研鑽する態度を養成する｡
⑤自らの精神的自立をはかると共に､他の専門職者と協調して業務にあたる態度を養成する｡